原标题：高职院校如何增强社会主义核心价值体系认同
增强社会主义核心价值体系认同是新形势下高职院校思想政治教育的重要课题。加强高职院校大学生的社会主义核心价值体系认同教育，就是要将社会主义核心价值体系的思想内涵及核心价值视为自身内在需求和追求目标……完成认知认同、情感认同和行为认同的全过程。然而，当前高职院校中增强社会主义核心价值认同面临价值取向多元化、教育效果有待提升、认同层次不一等挑战。
为此，广西经贸职业技术学院通过导师制“党员之家”在学生公寓开展思想政治教育，将增强社会主义核心价值体系认同引向党支部战斗堡垒的力量中，提高党员导师辐射面和党员学生的影响力，更有效地发挥基层党支部的育人作用，取得了一定实效。
体现学生主体地位，将社会主义核心价值认同教育融入生活。
当前，90后大学生所处的社会使他们面临更多挑战，高职院校单靠传统思想政治教育僵化的教育模式难以实现新时期思想政治教育的重要任务。在新形势下，只有创新教育模式，重视高职院校学生的主体地位，全面了解和把握学生的思想发展和利益诉求，深入了解他们的价值取向和价值选择，重视和挖掘学生的主体意识，从而有针对性地进一步引导学生发挥主观能动性，将社会主义核心价值转化为学生的需要，由“认知认同”提升到“情感认同”。
对此，广西经贸职业技术学院建立了导师制“党员之家”，将“导师制”培养教育模式与学生公寓“党员之家”相结合，通过导师制“党员之家”在学生公寓与学生建立又一联系，党员导师通过这一途径走进学生生活，更紧密地关注他们的思想动态和现实需求，找到符合高职院校实践型人才思维模式和价值选择的切入点，将社会主义核心价值体系的主要内容输入学生的脑中，讲进学生心里。同时，了解学生价值观塑造期所遇到的价值选择难题，帮助他们把解决难题和社会主义核心价值认同联系起来，将社会主义核心价值内化为自己的价值选择。
重组教育队伍，提升社会主义核心价值体系认同教育质量。
在高职院校中，思想政治理论课教师是社会主义核心价值体系认同教育的主力军，而各专业教授、教师、辅导员对学生的影响也起到了不可替代的作用。
广西经贸职业技术学院建立包含学院领导、专业教授、系部中层领导、专业教师以及辅导员等思想觉悟高、具有一定政治理论知识积累的“党员之家”导师队伍，常以科研、专题等形式开展研讨会，通过研究和学习统一思想，提升党员导师的政治素质，使导师们保持清醒的头脑和坚定的立场，使党员导师通过指导和带领党员学生在学生公寓开展思想政治教育活动的过程中更有效的发挥主导作用;同时，党员导师还定期到“党员之家”与学生一对一、面对面交流，增强师生情感交流，使党员导师的思想、价值观念在交流过程中对感染学生、激励学生产生积极影响，提升社会主义核心价值体系认同教育质量。
有效发挥基层党建育人功能，增强社会主义核心价值体系认同教育力量。
学生公寓是学生除教室外在学校停留时间最长的场所，也是学生展现真实自我、情感交流的聚集地。导师制“党员之家”在学生公寓中有效发挥基层党支部的育人功能：一是把部分表现优秀的学生宿舍建设成为导师制“党员之家”，加强对“党员之家”宿舍的教育和监督，使它们成为学生公寓中的标杆，有效地发挥战斗堡垒作用；另一方面，从基层党支部内部来看，使党员导师能有更多机会直接教育党员学生和入党积极分子，提高他们的思想认识，培养更高层次，让他们作为模范榜样，以自身的影响力在学生群体中发挥带头作用，用先进思想和实际行动带动同学，鼓励更多学生向先进靠拢，增强他们对社会主义核心价值体系认同。
推动学生公寓文化建设，以社会主义核心价值体系引领文化发展。
导师制“党员之家”把学生公寓变成重要教育阵地，着力打造以社会主义核心价值体系为引领的学生公寓文化，在表现优秀、大部分宿舍成员积极向上的学生宿舍挂牌成立导师制“党员之家”，在学生公寓宣传栏开设宣传专栏、张贴标语解读社会主义核心价值体系基本内容；同时，导师制“党员之家”还牵头组织学生参加志愿服务、勤工俭学、公益劳动，开展倡导文明、宣传环保、解读十八大精神等主题鲜明、丰富多样的校园文化活动；此外，组织党员学生、入党积极分子在学生公寓带头开展卫生、安全监督检查，养成良好的生活规律，倡导健康生活方式。一系列措施发挥了社会主义核心价值体系对学生公寓文化建设的引领作用，使社会主义核心价值体系的基本内容更加切合大学生实际，营造增强社会主义核心价值体系认同的积极氛围。
广西经贸职业技术学院在导师制“党员之家”进学生公寓项目的建设过程中，体现了以学生为本、教育生活化的理念，既充分发挥了高职院校基层党建的育人功能，又提升了教师队伍的政治素质和教研水平，将社会主义核心价值体系认同教育融入到学校教育的各个场所、各个环节，不断探索出新时期适用于高职院校的大学生社会主义核心价值体系认同教育的有效途径。
（作者单位：广西经贸职业技术学院）
